Подготовительные группы: Мотыльки группа №10 комбинированной направленности

Педагоги группы

Воспитатель

Васильева Натали Геннадьевна

Воспитатель

Шипилова Олеся Ивановна

Педагог-психолог

Бетехтина Надежда Алексеевна

Учитель-логопед

Вершута Мария Игоревна

Особенности занятий в группе

Длительность и количество занятий определено в соответствии с нормативными требованиями СанПиН.
Продолжительность образовательной деятельности  для детей от 6 до 7 лет - 30 минут

     К подготовительной к школе группе дети в значительной степени осваивают конструирование из  строительного материала. Они свободно владеют обобщенными способами  анализа  как изображений, так и построек; не только анализируют основные конструктивные особенности различных деталей, но и определяют их форму на основе сходства со знакомыми им объемными предметами.

     В этом возрасте дети уже могут освоить сложные формы сложения из листа бумаги и придумывать собственные, но этому их нужно специально обучать. Данный вид деятельности не просто доступен детям – он важен для углубления их пространственных представлений.

     Продолжают развиваться навыки обобщения и рассуждения, но они в значительной степени еще ограничиваются наглядными признаками ситуации.

     Продолжает развиваться воображение.

     Продолжает развиваться внимание дошкольников, оно становится произвольным. В некоторых видах деятельности время произвольного сосредоточения достигает 30 минут.

     У дошкольников продолжает развиваться речь: ее звуковая сторона, грамматический строй, лексика. Развивается связная речь. В высказываниях детей отражаются как расширяющийся словарь, так и характер обобщений, формирующихся в этом возрасте. Дети начинают активно употреблять обобщающие существительные, синонимы, антонимы, прилагательные и т.д.

     В результате правильно организованной образовательной работы у дошкольников развиваются диалогическая и некоторые виды монологической речи.

     В подготовительной к школе группе завершается дошкольный возраст. Его основные достижения связаны с освоением мира вещей как предметов человеческой культуры.

     К концу дошкольного возраста ребенок обладает высоким уровнем познавательного и личностного развития, что позволяет ему в дальнейшем успешно учиться в школе.