Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В детском саду функционирует  12 групп. Групповые и  спальные комнаты отделены друг от друга. Каждая группа имеет свой вход. Имеются спортивно-музыкальный зал, кабинет заведующей, методический кабинет, кабинет психолога, логопеда, дифектолога, ранней помощи. В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельных, активных и целенаправленных действий детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной и т.д.

Все группы оснащены необходимой мебелью, оборудованием, играми и игрушками в соответствии с возрастными особенностями воспитанников, требованиями федеральной образовательной программы ДОУ и ФГОС ДО. Оборудован кабинет службы ранней помощи для детей инвалидов и с ограниченными возмозностями здоровья.

Оборудование основных помещений соответствует росту и возрасту детей, учитывает гигиенические и педагогические требования. Пространство группы организовывается в виде хорошо разграниченных уголков (уголок природы, книжный уголок, уголок изобразительной деятельности, уголок безопасности, уголок театрализованных игр, уголок двигательных игр, уголок сюжетно – ролевых игр, уголок конструирования и др.), оснащенных большим количеством развивающих материалов.

Воспитанники укрепляют здоровье, поддерживают форму и развивают физические навыки в спортивном зале, используя спортивное оборудование и инвентарь под руководством инструктора по физической культуре.

Развитие творческих способностей и талантов осуществляется в музыкальном зале. Дети ставят музыкальные сказки, сценки, с большим желанием разучивают новые песни, выступают перед родителями и гостями. 

Для проведения индивидуальных и подгрупповых коррекционных и развивающих занятий, консультаций для родителей (законных представителей) и педагогов  имеются:   кабинет педагога-психолога, учителя-логопеда  и учителя-дефектолога.

Зал оборудован в соответствии с требованиями к предметно-развивающей среде. В зале имеются: фортепиано, музыкальный центр.  Для организации педагогического процесса с детьми весь необходимый наглядный и дидактический материал, соответствующий принципам дидактики и санитарно-гигиеническим нормам. В зале проводятся физкультурные занятия, праздники, развлечения, физкультурные развлечения, досуги. Зал просторный, светлый, эстетично оформленный.

В детском саду уделяется большое внимание занятиям по формированию правильной осанки, профилактике плоскостопия, обучения элементам дыхательной гимнастики. Занятия по развитию основных движений проходят в уютном спортивном зале, расположенном на втором этаже. Здесь всегда с улыбкой встречает своих малышей инструктор по физической культуре.

Тренажеры:

 Беговелы -  5; скадром – 1 шт; беговая дорожка – 1шт; мини-твистер – 1 шт.

Спортивное оборудование и инвентарь:

шведская стенка; балансировочная доска; лестница веревочная; секундомер; гимнастическое напольное бревно мягкое; доска наклонная универсальная; дорожка-балансир; дорожка-змейка (канат); коврик массажный со следочками; куб деревянный малый; скамейка гимнастическая; ходули – ведра; модуль «Змейка»; обруч; мяч-попрыгунчик с ручкой; конус с отверстиями; коврик массажный; мячи разных размеров; коврик гимнастический; гимнастический набор: обручи, рейки, палки, подставки, зажимы, конусы; шнур короткий; палка гимнастическая; султанчик на палочке разноцветный; лента короткая на палочке; обруч малый; скакалка длинная; кегли (набор) 6 кеглей 2 шарика; кольцеброс; мешочек с грузом малый 200гр; мишень навесная; мяч утяжеленный (набивной); мяч для мини-баскетбола; мяч для массажа; баскетбольные щиты с кольцом; дуга большая; гантели в виниловой; свисток металлический на шнурке; канат гладкий; модуль мягкий (комплект из 7 сегментов); мат; полукольцо - 1шт.

Дидактический материал:

наглядно –дидактическое пособие «Спортивный инвентарь», «Зимние виды спорта», «Летние виды спорта.

Спортивная площадка

Спортивное оборудование:

Секция гимнастическая с лестницей, волейбольная сетка, дорожки здоровья.

Средства обучения — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

Имеющиеся в ДОУ средства обучения:

• печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал и т.д.);
• аудиовизуальные (слайды);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные   (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели демонстрационные)
• спортивное оборудование и т.п.

Идеальные средства обучения – это те усвоенные ранее знания и умения, которые используют педагоги и дети для усвоения новых знаний.

Наиболее эффективное воздействие на воспитанников оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания.

Принципы использования средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения;
• учет методическими пособиями, демонстрационными материалами в соответствии с образовательной программой.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению основной образовательной программы, но и при проведении режимных моментов.

Развивающая предметно — пространственная среда групп содержательно-насыщена, трансформируемая, полифункциональна, доступна и безопасна, отвечает санитарно-гигиеническим нормам, возрастным особенностям и потребностям детей. Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Пространство группы организовано в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки»), оснащенные большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям. Подобная организация пространства позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса. В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей.

Средства обучения и воспитания

Физическое развитие

• Обручи пластмассовые
• Палка деревянная гимнастическая
• Палки пластмассовые гимнастические
• Мячи разного диаметра
• Набор кеглей
• Дуги для подлезания
• Коврики массажные
• Корригирующая дорожка
• Скамейки для ходьбы
• Щиты для бросания
• Кольцеброс
• Мешочки для равновесия
• Скакалки детские
• Шнуры
• Канат для перетягивания
• Флажки разноцветные
• Ленты
• Лесенка-стремянка
• Маты

Познавательное развитие

• Наборы тематических предметных карточек
• Серия демонстрационных сюжетных тематических картин
• Домино с цветными изображениями
• Шнуровки различного уровня сложности
• Игрушки-персонажи
• Набор плоскостных геометрических фигур
• Мозаика с плоскостными элементами различных геометрических форм
• Дидактические игры
• Муляжи фруктов и овощей
• Вкладыши
• Пирамидки различной величины

Речевое развитие

• Стимульный материал
• Наборы предметных карточек по темам
• Набор сюжетных карточек по темам
• Предметные игрушки-персонажи
• Комплекты детских книг по темам
• Иллюстрации к детской художественной литературе

Художественно-эстетическое развитие

• Магнитная доска
• Мольберт
• Изделия народных промыслов
• Тематические комплекты карточек для лепки, аппликации, рисования
• Бумага для рисования
• Стаканчики
• Трафареты
• Кисочки
• Карандаши простые, цветные
• Мелки восковые
• Бумага цветная
• Картон цветной, белый
• Пластилин
• Доска для работы с пластилином
• Комплекты CD-дисков с музыкальными произведениями
• Набор шумовых музыкальных инструментов (музыкальные колокольчики, бубны, барабан, погремушки)
• Металлофон
• Комплекты костюмов театрализованной деятельности
• Шапочки для театрализованной деятельности
• Ширма для кукольного театра настольная, напольная
• Игрушки-персонажи
• Флажки разноцветные
• Куклы
• Мишура
• Напольный конструктор деревянный
• Наборы настольного конструктора

Технические средства обучения

Экранно-звуковая аппаратура:

• Пианино
• Музыкальный центр
• Пректор
• Ноутбук

Носители информации:

• Тематические презентации
• Цифровые музыкальные аудиозаписи
• Фонотека, видеотека

Свободный доступ воспитанников,в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, к информационно - телекоммуникационным сетям не предусмотрен.

Информационная база Учреждения оснащена:

•Выходом в Интернет;

•Электронной почтой;

•Функционирует официальный сайт учреждения.

Для организации детской деятельности  в том числе для детей инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, педагоги используют электронные образовательные ресурсы, также эти ресурсы могут быть полезны и для родителей.

Свободный доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам не предусматривается.

В здании ДОО имеется : на двух входах стационарные пандусы, имеются переносные пандусы(2шт). Входные групы достаточной ширены для проезда инвалидной коляски. Имеются визуально отличающего света поверхности пандуса от цвета горизонтальной площадки. При входе в организацию оборудована кнопка вызова сопровождающего. Имеется парковочное место для инвалидов. Имеется кресло - коляска для мало мобильных групп.

Сведения специальных технических средствах обучения коллективного и индивидуального пользования лиц с ОВЗ  имеется. Для лиц с нарушением слуха - звукоусиливающая аппаратура, коммуникативная система "текстофон" КОНТАКТ, слухоречевой тренажор для проведения индивидуальных занятий по реалибитации детей (Соло-01 В).Для детей  с нарушениями опорно-двигательного аппарата имеется вертиколизатор, ходунки. Тненажор мультисенсорный "УНИТОН".